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        姚光林 中國講師聯盟會員 3 年 官方認證講師 2023年 ? 年度優秀講師

        職業化及管理技能提升專家

        • 常駐城市

          鄭州
        • 授課報價

          面議
        • 年授課量

          120天
        • 授課年限

          20年
        喜報:姚光林老師在2023年中國講師金話筒獎評選活動中榮獲 2023年度中國金牌講師榮譽稱號!
        • 姚光林

        • 擅長領域:

          管理技能 職業素養 領導力
        • 主講課程:

          《魅力領導力》
          《打造基業長青的企業文化》
          《MTP管理才能發展訓練》
          《從技術走向管理》
          《非人力資源管理者的人力資源管理》
          《績效管理與有效激勵》
          《帶好團隊管好人》
          《管理者職業化修煉》
          《頂天立地做中層》
          《員工導師在崗輔導技能培訓》
          《員工職業化塑造》
          《結果導向-打造全員執行力》
          《跨部門協作與溝通》
          《職場360溝通》
          《時間管理與效率提升》
          《情緒與壓力管理》
          《員工職業生涯規劃》
          《從校園走向職場》
          《人力資源管理實戰訓練營》
        • 講師手機:13521527394

        講師特點:

        姚光林老師,實戰派管理培訓師,高級人力資源管理師,職業化及管理技能提升專家,擁有20年大中型企業中高層職業經歷,曾先后任15家成長型企業管理顧問,中國講師網金話筒評選:“2021十強講師”、“2022優秀講師”、“2023金牌講師” 。詳情

        內訓課程

        更多
        • 《MTP管理才能發展訓練》

          模塊一 管理者的角色認知一、從員工到管理者的角色轉變二、優秀的管理者要兼容八個角色三、管理者應具備的角色思維模塊二 高效時間管理一、時間管理的七個好習慣二、時間管理工具三、效率管理四、碎片時間管理五、

          MTP管理 課時:2天
        • 《非人力資源管理者的人力資源管理》

          一、非人力資源管理者的人力資源管理責任二、如何定位需要的人才——定人法則三、如何選聘合適的人才——選人技術四、如何用好現有的人才——用人秘訣五、如何培養優秀的人才——育人寶典六、如何留住有用的人才——

          非人力資源 課時:1天
        • 《帶好團隊管好人》

          一、團隊認知篇(一)團隊的概念與基本特征(二)高績效團隊的六大特點二、角色定位篇(一)管理者在企業中的角色定位(二)管理者在企業中扮演的多重角色三、自我修煉篇(一)管理者的威信樹立(二)管理者如何進行

          團隊建設 課時:1天
        • 《結果導向-打造全員執行力》

          一、執行及執行力的概念二、企業需要什么樣的執行力三、影響全員執行力的三大要素四、全員執行力打造之六項基本修煉(一)定位執行角色(二)強化執行意識(三)端正執行心態(四)養成執行習慣(五)提升執行能力(

          執行力 課時:1天
        • 《員工職業化塑造》

          一、關于職業化塑造(一)職業化概念(二)職業化員工的三大特征(三)員工職業化塑造的三大理由二、員工職業化塑造的六項基本修煉(一)清晰職業角色(二)重塑職業道德(三)強化職業意識(四)調整職業心態(五)

          職業修養 課時:1天
        • 《職場360溝通》

          一、溝通的基本理論1、什么是360溝通2、溝通的五條基本路徑3、高效工作溝通的“1245”法則(1)一個目的(2)兩個要點(3)四個關鍵(4)五個原則二、上下級高效溝通1、向上高效溝通(1)與上級領導

          溝通技能 課時:1天
        • 《員工職業生涯規劃》

          一、職業生涯規劃的三個問題的思考二、員工職業生涯規劃的意義三、如何進行職業生涯規劃(一)知己知彼自身素質、心理特質、自身條件、社會環境的綜合分析(二)確立目標1、現場進行興趣、性格、能力、價值觀測試,

          職業規劃 課時:1天
        • 《員工導師在崗輔導技能培訓》

          一、員工導師的角色認知二、員工導師職能定位及工作要求三、員工導師的職業素養四、導師如何引導新員工快速了解公司、融入公司(一)如何了解公司(二)如何融入公司實效工具一:輔導員工的常見形式、教練的四種方式

          培訓管理 課時:1天
        • 《時間管理與效率提升》

          一、關于時間管理1、時間的特性2、關于時間與生命的感悟3、什么是時間管理4、時間管理能力測試二、個人層面的時間管理1、時間管理的習慣(1)時間管理的七個好習慣(2)合理支配時間的方法2、時間管理工具3

          時間管理 課時:1天
        • 《人力資源管理實戰訓練營》

          一、走進企業人力資源管理——人力資源管理概論(一)人力資源管理的框架、功能、各職能模塊之間的關系(二)企業人力資源管理責任分工(三)人力資源管理的基礎——工作分析與職位說明書的編寫二、如何定位企業需要

          人力資源管理 課時:2天
        • 《情緒與壓力管理》

          一、揭開情緒的神秘“面紗”(一)情緒是什么(二)情緒的分類(三)影響情緒有哪些因素二、常見的不良情緒與對策(一)情緒失控如何處理(二)如何處理憤怒情緒(三)如何遠離悲觀情緒(四)如何處理憂慮情緒(五)

          情緒管理 課時:1天
        • 《魅力領導力》

          一、領導力概述(一)領導力的定義(二)領導力本質(三)管理者如何樹立在團隊中的威信二、管理者的角色定位(一)管理者在單位的角色定位(二)管理者扮演的多重角色(三)管理者的職業化思維三、領導力的核心——

          領導力 課時:1天
        • 庸人自擾

          這次課程理論和操作相結合,能夠針對客戶量身定做課程,挖掘客戶的真正需求,采用引導和案例進行教學
          2022-03-10 08:19
        • 志邦范兒

          老師在教學新知時循循善誘,讓學生學習起來毫不費力,分發揮了學生的主動性,教學設計很好,引導得也很到位,同時還讓學生體會到學生與生活的聯系。
          2022-03-09 11:08
        • 覃潔敏

          老師授課時重點突出,合理使用各種教學形式,比如在重點講解某一部分時,為了能夠確保學生聽懂,充分利用黑板推理,演算比較清晰,易于讓學生理解的特點。
          2022-03-09 10:51
        • Victoria

          老師經驗豐富,可以讓學員在領略知,魅力的同時提高自己實際技能。教學效果好,能很好地啟發驅動思維
          2022-03-08 19:31
        • 胡圖圖

          老師講課認真負責,有很強的敬業精神,千山藹可親,幽默風趣,課程氣氛十分活躍,講課有特色,很受學生歡迎
          2022-03-08 07:47

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